การสำรวจทักษะทั่วไปของนักศึกษาวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ในประเทศไทย

(The Investigation of Generic Skills of Science and Engineering Students in Thailand)

บริษัท สกิลเชป จำกัด ได้ดำเนินการวิจัยเชิงปริมาณ เพื่อสำรวจทักษะทั่วไปของนักศึกษาในระดับอุดมศึกษารวมถึงระดับทักษะทั่วไปทั้งหมด 9 ด้าน รวมถึงศึกษาความสัมพันธ์ของทักษะทั่วไปในแต่ละด้าน โดยมีการสำรวจจากนักศึกษาชั้นปีที่ 3 และ 4 ของคณะวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์จาก 6 มหาวิทยาลัยในประเทศไทย

ผลการวิจัยพบว่า โดยภาพรวมนักศึกษามีค่าเฉลี่ยทักษะสูงที่สุดคือ การวางแผนการแก้ไขปัญหา และค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ การจัดการทีม จากผลดังกล่าวนี้ สะท้อนถึงจุดเด่นและจุดที่ยังคงต้องปรับปรุงผู้เรียนเพื่อเตรียมความพร้อมทั้งทักษะและสมรรถนะที่สำคัญก่อนการเข้าสู่ภาคอุตสาหกรรมในการทำงานจริง

แหล่งข้อมูล: Revolution of educational communications and technology: Transformation to smart society, 4 – 6 November 2022. Khon Kaen University.

การศึกษาวิเคราะห์สมรรถนะและทักษะทั่วไปที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในอุตสาหกรรมด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 3 และ 4

(An Analytical Study of Competencies and Generic Skills for work in the Science, Technology, Engineering and Mathematics Industries for Third Year and Fourth Year Students)

บริษัท สกิลเชป จำกัด ได้ดำเนินการวิจัยโดยทำเก็บข้อมูลเจ้าของกิจการและผู้บริหารจำนวน 157 คนผ่านแบบสำรวจที่ประยุกต์จากเครื่องมือ PROG ซึ่งเป็นเครื่องมือวัดและประเมินทักษะด้าน SoftSkills จากประเทศญี่ปุ่น สัมภาษณ์เชิงลึกเจ้าของกิจการและผู้บริหารจำนวน 8 คน และสำรวจข้อมูลทักษะทั่วไปของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 และ 4 จำนวน 100 คน

ผลการวิจัยพบว่าตำแหน่งงานซึ่งเป็นที่ต้องการ 3 ลำดับแรก ได้แก่

1. นักพัฒนาระบบด้านซอฟต์แวร์และเว็บไซต์
2. วิศวกร
3. นักวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจและระบบงาน

ทักษะที่ต้องการ 5 อันดับแรก ได้แก่

1. การเข้าใจบทบาทและหน้าที่
2. ความสามารถในการเข้าถึงผู้คน สร้างบรรยากาศนำไปสู่การพูดคุย
3. การควบคุมอารมณ์ตนเอง
4. ความยืดหยุ่นในสภาวะที่มีการเปลี่ยนแปลง
5. การยอมรับในความแตกต่างระหว่างบุคคล

แหล่งข้อมูล: การประชุมวิชาการและเผยแพร่ผลงานวิจัยคัดสรร สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ ระดับชาติ ครั้งที่ 8. (น.1-13). กรุงเทพฯ : สสอท.

บริษัท สกิลเชป จำกัด ได้ร่วมดำเนินการศึกษาและกำหนดสมรรถนะที่สำคัญสำหรับ 3 กลุ่มอาชีพ เพื่อเตรียมพร้อมต่อการพัฒนาให้สอดคล้องต่อความต้องการของภาคอุตสาหกรรม ตามความคาดหวังของการพัฒนาอุตสาหกรรมไทย ได้แก่ อาชีพวิศวกรหุ่นยนต์ (Robotic Engineer) อาชีพนักวิทยาศาสตร์ข้อมูล (Data Scientist) และอาชีพนักออกแบบอาหาร (Food Designer)

โดยมีรายการสมรรถนะที่สำคัญ 5 อันดับของอาชีพต่างๆ ดังนี้

1. อาชีพวิศวกรหุ่นยนต์ (Robotic Engineer)

1. ความอดทนเพียรพยายาม (Patience and Persistence)
2. การคิดเชิงวิเคราะห์ (Analytical Thinking and Innovation)
3. การบูรณาการเชิงสร้างสรรค์ (Creative Integration)
4. การคิดเชิงระบบ (Systems Thinking)
5. การเรียนรู้และพัฒนาตนเองด้วยกรอบความคิดแบบเติบโต (Active Learning with a Growth Mindset)

2. อาชีพนักวิทยาศาสตร์ข้อมูล (Data Scientist)

1. การคิดอย่างมีวิจารณญาณ (Critical Thinking)
2. การคิดเชิงระบบและประเมินผล (System Analysis and Evaluation)
3. การแยกแยะข้อมูลสำคัญ (Great Data Intuition)
4. ทักษะการเชื่อมโยง (Associative skill)
5. การแก้ไขปัญหาที่มีความซับซ้อน (Complex Problem Solving)

3. อาชีพนักออกแบบอาหาร (Food Designer)

1. จิตสำนึกด้านการบริการ (Service Mind)
2. การให้คำปรึกษา (Consulting)
3. ความคิดเชิงนวัตกรรมด้านอาหาร (Food Innovation Thinking)
4. การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง (Continuous Learning)
5. ความเป็นผู้ประกอบการ (Entrepreneurship)

บริษัท สกิลเชป จำกัด ได้รับโอกาสจากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา (มทร.ล้านนา) ในการช่วยดำเนินการศึกษาสมรรถนะที่สำคัญต่อการพัฒนาหลักสูตรอนุปริญญา (5 ปี) สาขา วิศวกรรมไมโครอิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งเป็นหลักสูตรที่สอดคล้องกับความต้องการของภาคธุรกิจอุตสาหกรรมและตามความต้องการของการพัฒนาประเทศ โดยการดำเนินการวิเคราะห์สมรรถนะที่สำคัญต่อการพัฒนาหลักสูตรให้สามารถผลิตบัณฑิตได้ตรงกับความต้องการของภาคอุตสาหกรรม

ตัวอย่างสมรรถนะที่สำคัญต่อการพัฒนาบุคลากรด้านวิศวกรรมไมโครอิเล็กทรอนิกส์จากงานวิจัย มีดังนี้

1. ด้านความรู้

1. อิเล็กทรอนิกส์พื้นฐาน (Basic electronic) และอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น (Basic electronic components)
2. อาชีวอนามัยและความปลอดภัย (Occupational safety and health)
3. วงจรไฟฟ้า (Electric circuits)
4. วงจรอิเล็กทรอนิกส์ (Electronics circuits)
5. IC testing and packaging

2. ด้านทักษะ

1. การตรวจซ่อมวงจรอิเล็กทรอนิกส์ (Electronics Board Diagnostic & Repair)
2. การบริการดูแลรักษาและซ่อมบำรุง (Effective of maintenance)
3. การสื่อสารด้วยการเขียนเป็นลายลักษณ์อักษร (Writing communication)
4. การสื่อสารเชิงบวก (Positive communication)
5. ทักษะในการทำสิ่งต่าง ๆ ให้สำเร็จลุล่วง (Execution skills)

3. ด้านทัศนคติ

1. ความซื่อสัตย์สุจริตและการมีจริยธรรมในองค์กร (Honest and Integrity)
2. ความอดทน (Patient)
3. การมีระเบียบวินัย (Discipline)
4. ตรงต่อเวลา (Punctuality)
5. ความกล้าแสดงออก (Self-confidence)